Visų šventųjų diena. Vėlinės.

Nuo spalio 30 d.  iki lapkričio 15 d. bibliotekoje vyksta literatūrinė spaudinių paroda  „Visų šventųjų diena. Vėlinės“ . Kviečiame apsilankyti.

„Birutei Baltrušaitytei – 105“

Nuo spalio 23 d.  iki lapkričio 3 d. bibliotekoje vyksta literatūrinė spaudinių paroda  „Birutei Baltrušaitytei – 105“. Kviečiame apsilankyti.

Mano svajonių biblioteka 5 b kl.

Spalio 21 d. bibliotekoje vyko 5 b kl. edukacinė pamoka „Mano svajonių biblioteka“. Pamokos metu  bibliotekos vedėja mokinius supažindino su gražiausiomis pasaulio bibliotekomis. Aiškinomės, kokia didžiausia biblioteka Lietuvoje. Diskutavome,  kiek yra Lietuvoje bibliotekų ir kur jos yra įsikūrę. Panagrinėjome Biržų krašto bibliotekas. Apžiūrėjome mūsų mokyklos biblioteką ir išsiaiškinome kaip vadinamos patalpos, kokie skyriai bibliotekoje yra. Pamokos pabaigoje mokiniais svajojo ir rašė rašinį apie jų svajonių biblioteką.

Skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“ – 3 c ir 6 a kl. mok.

Spalio 20 d. 3 c kl. ir 6 a kl. mokiniai su mokytojomis Egle Karaliūniene ir Aurelija Stakioniene lankėsi bibliotekoje, kurioje vyko skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“.
Popietė prasidėjo pasakų skaitymais. Jas skaitė  6 a kl. mokiniai. Raiškiai skaityti juos mokė literatūros ir lietuvių kalbos mokytoja A. Stakionienė.  Trečiokams labai patiko šeštokų sekamos pasakos.
Po pasakų skaitymų bibliotekos vedėja su mokiniais diskutavo iš kur atsirado pasakos, kokios rūšies jos būna, kas sukaupta pasakose, kaip dažniausiai baigiasi pasaka, kodėl nuskriaustieji pasakose dažnai tampa nugalėtojai.
Padiskutavę ėjome prie pasakų lentynos, ten ieškojome įvairių šalių pasakų, nepamiršome lietuvių liaudies  pasakų ir kitų autorinių pasakų, tokių kaip Anderseno, J. Vaičiulaičio, J. Avyžiaus ir kt.
Pati smagiausia užduotis mokiniams buvo atspėti pasaką ir jos herojus, prisiminti, kaip baigėsi pasaka. Už žinias apie pasakas mokiniai buvo apdovanoti knygų skirtukais.

Informacinių įgūdžių ugdymo pamoka 7c kl. mokiniams: žodynų ir žinynų lobynai

Spalio 15 d.  7 c  klasės mokiniai  su lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Vaida Švykiene lankėsi mokyklos bibliotekoje. Tai buvo netradicinė pamoka, kurios metu septintokai sužinojo apie žodynų ir žinynų įvairovę, sandarą bei atliko įvairias užduotis. Mokytoja mokiniams priminė lietuvių kalbos tyrinėjimo pradžią, pirmųjų žodynų misiją ir autorius bei paragino pamąstyti, kodėl šiandien reikalingi žinynai ir žodynai ir kaip nepaklysti informacinio srauto gausoje.
Bibliotekos vedėja Alma Viduolienė mokinius supažindino su bibliotekoje esančiais žodynais ir žinynais, kokia informacija juose slepiasi ir kaip ji išdėstyta. Taip pat paaiškino, kaip reiktų ieškoti reikiamos informacijos ir pasiūlė greičiausią būdą, kaip ją galima surasti. Išklausę pasakojimą apie informacijos paiešką žodynuose ir žinynuose, mokiniai aktyviai atliko bibliotekos vedėjos nurodytas užduotis. Jiems gelbėjo ne tik bibliotekos vedėja, bet ir jų mokytoja. Suradę informaciją, mokiniai užsirašė sąsiuviniuose. Kartu su mokytoja aptarė, kodėl svarbu naudotis ne tik šiuolaikinių technologijų teikiamomis informacijos paieškos galimybėmis, bet ir tradiciškai mokėti rasti informaciją žodynuose bei žinynuose.
Šio netradicinio užsėmimo metu mokiniai susipažino su žodynų ir žinynų įvairove,  ugdėsi  informacinius įgūdžius ir mokėjimo mokytis kompetenciją.

Skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“ – 3 b ir 6 akl. mok.

Spalio 14 d. 3 b kl. ir 6 a kl. mokiniai su mokytojomis Astra Petroniene ir Aurelija Stakioniene lankėsi bibliotekoje, kurioje vyko skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“.
Popietė prasidėjo pasakų skaitymais. Jas skaitė  6 a kl. mokiniai. Raiškiai skaityti juos mokė literatūros ir lietuvių kalbos mokytoja A. Stakionienė.  Trečiokams labai patiko šeštokų sekamos pasakos.
Po pasakų skaitymų bibliotekos vedėja su mokiniais diskutavo iš kur atsirado pasakos, kokios rūšies jos būna, kas sukaupta pasakose, kaip dažniausiai baigiasi pasaka, kodėl nuskriaustieji pasakose dažnai tampa nugalėtojai.
Padiskutavę ėjome prie pasakų lentynos, ten ieškojome įvairių šalių pasakų, nepamiršome lietuvių liaudies  pasakų ir kitų autorinių pasakų, tokių kaip Anderseno, J. Vaičiulaičio, J. Avyžiaus ir kt.
Pati smagiausia užduotis mokiniams buvo atspėti pasaką ir jos herojus, prisiminti, kaip baigėsi pasaka. Už žinias apie pasakas mokiniai buvo apdovanoti knygų skirtukais.

 

Skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“ – 3 a ir 6 a kl. mok.

Spalio 14 d. 3 a kl. ir 6 a kl. mokiniai su mokytojomis Danguole Avėrinaite ir Aurelija Stakioniene lankėsi bibliotekoje, kurioje vyko skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“.
Popietė prasidėjo pasakų skaitymais. Jas skaitė  6 a kl. mokiniai. Raiškiai skaityti juos mokė literatūros ir lietuvių kalbos mokytoja A. Stakionienė.  Trečiokams labai patiko šeštokų sekamos pasakos.
Po pasakų skaitymų bibliotekos vedėja su mokiniais diskutavo iš kur atsirado pasakos, kokios rūšies jos būna, kas sukaupta pasakose, kaip dažniausiai baigiasi pasaka, kodėl nuskriaustieji pasakose dažnai tampa nugalėtojai.
Padiskutavę ėjome prie pasakų lentynos, ten ieškojome įvairių šalių pasakų, nepamiršome lietuvių liaudies  pasakų ir kitų autorinių pasakų, tokių kaip Anderseno, J. Vaičiulaičio, J. Avyžiaus ir kt.
Pati smagiausia užduotis mokiniams buvo atspėti pasaką ir jos herojus, prisiminti, kaip baigėsi pasaka. Už žinias apie pasakas mokiniai buvo apdovanoti knygų skirtukais.

Informacinių įgūdžių ugdymo pamoka 7a kl. mokiniams: žodynų ir žinynų lobynai

Spalio 13 d.  7 a  klasės mokiniai  su lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Vaida Švykiene lankėsi mokyklos bibliotekoje. Tai buvo netradicinė pamoka, kurios metu septintokai sužinojo apie žodynų ir žinynų įvairovę, sandarą bei atliko įvairias užduotis. Mokytoja mokiniams priminė lietuvių kalbos tyrinėjimo pradžią, pirmųjų žodynų misiją ir autorius bei paragino pamąstyti, kodėl šiandien reikalingi žinynai ir žodynai ir kaip nepaklysti informacinio srauto gausoje.
Bibliotekos vedėja Alma Viduolienė mokinius supažindino su bibliotekoje esančiais žodynais ir žinynais, kokia informacija juose slepiasi ir kaip ji išdėstyta. Taip pat paaiškino, kaip reiktų ieškoti reikiamos informacijos ir pasiūlė greičiausią būdą, kaip ją galima surasti. Išklausę pasakojimą apie informacijos paiešką žodynuose ir žinynuose, mokiniai aktyviai atliko bibliotekos vedėjos nurodytas užduotis. Jiems gelbėjo ne tik bibliotekos vedėja, bet ir jų mokytoja. Suradę informaciją, mokiniai užsirašė sąsiuviniuose. Kartu su mokytoja aptarė, kodėl svarbu naudotis ne tik šiuolaikinių technologijų teikiamomis informacijos paieškos galimybėmis, bet ir tradiciškai mokėti rasti informaciją žodynuose bei žinynuose.
Šio netradicinio užsėmimo metu mokiniai susipažino su žodynų ir žinynų įvairove,  ugdėsi  informacinius įgūdžius ir mokėjimo mokytis kompetenciją.

Informacinių įgūdžių pamoka „Kelionė į knygų šalį“ 1 c kl.

Rugsėjo 28 d. bibliotekoje lankėsi 1 c kl. mokiniai. Bibliotekos vedėja mokinius pasitiko skaitydama  ištrauką iš Kęstučio Kasparavičiaus „Skrendančios knygos“, parodė jiems kaip atrodė pirmoji Lietuvoje išleista knyga Martyno Mažvydo „Katekizmas“. Su mokiniais diskutavo, kokia bibliotekoje yra knygų įvairovė, koks knygos amžius.
Pamokos eigoje, mokiniai susipažino su mokyklos bibliotekos taisyklėmis. Po to, pirmokai garsiai prisiekė mylėti, tausoti knygeles ir vadovėlius.  Po priesaikos su mokiniais išsiaiškinome, kaip surasti reikiamą knygą. Pagal ką sudėtos knygelės. Išsiaiškinome kuo skiriasi biblioteka nuo knygyno ir kokias paslaugas atlieka biblioteka. Pirmokams bibliotekininkė įteikė priesaiką, „Knygelės prašymus“ kaip reikia saugoti knygeles bei bibliotekos vedėjos sukurtus skirtukus.
Smagiai padiskutavus apie jų skaitomas knygeles, apžiūrėjome bibliotekos patalpas, susipažinome kokie skyriai bibliotekoje yra. Po diskusijos, mokiniai, pirmą kartą iš mokyklos bibliotekos,  rinkosi knygą.

Informacinių įgūdžių pamoka „Kelionė į knygų šalį“ 1 a kl.

Rugsėjo 23 d. bibliotekoje lankėsi 1 a kl. mokiniai. Bibliotekos vedėja mokinius pasitiko skaitydama  ištrauką iš Kęstučio Kasparavičiaus „Skrendančios knygos“, parodė jiems kaip atrodė pirmoji Lietuvoje išleista knyga Martyno Mažvydo „Katekizmas“. Su mokiniais diskutavo, kokia bibliotekoje yra knygų įvairovė, koks knygos amžius.
Pamokos eigoje, mokiniai susipažino su mokyklos bibliotekos taisyklėmis. Po to, pirmokai garsiai prisiekė mylėti, tausoti knygeles ir vadovėlius.  Po priesaikos su mokiniais išsiaiškinome, kaip surasti reikiamą knygą. Pagal ką sudėtos knygelės. Išsiaiškinome kuo skiriasi biblioteka nuo knygyno ir kokias paslaugas atlieka biblioteka. Pirmokams bibliotekininkė įteikė priesaiką, „Knygelės prašymus“ kaip reikia saugoti knygeles bei bibliotekos vedėjos sukurtus skirtukus.
Smagiai padiskutavus apie jų skaitomas knygeles, apžiūrėjome bibliotekos patalpas, susipažinome kokie skyriai bibliotekoje yra. Po diskusijos, mokiniai, pirmą kartą iš mokyklos bibliotekos,  rinkosi knygą.