Nuo spalio 30 d.  iki lapkričio 15 d. bibliotekoje vyksta literatūrinė spaudinių paroda  „Visų šventųjų diena. Vėlinės“ . Kviečiame apsilankyti.

Nuo spalio 23 d.  iki lapkričio 3 d. bibliotekoje vyksta literatūrinė spaudinių paroda  „Birutei Baltrušaitytei – 105“. Kviečiame apsilankyti.

Spalio 21 d. bibliotekoje vyko 5 b kl. edukacinė pamoka „Mano svajonių biblioteka“. Pamokos metu  bibliotekos vedėja mokinius supažindino su gražiausiomis pasaulio bibliotekomis. Aiškinomės, kokia didžiausia biblioteka Lietuvoje. Diskutavome,  kiek yra Lietuvoje bibliotekų ir kur jos yra įsikūrę. Panagrinėjome Biržų krašto bibliotekas. Apžiūrėjome mūsų mokyklos biblioteką ir išsiaiškinome kaip vadinamos patalpos, kokie skyriai bibliotekoje yra. Pamokos pabaigoje mokiniais svajojo ir rašė rašinį apie jų svajonių biblioteką.

Spalio 20 d. 3 c kl. ir 6 a kl. mokiniai su mokytojomis Egle Karaliūniene ir Aurelija Stakioniene lankėsi bibliotekoje, kurioje vyko skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“.
Popietė prasidėjo pasakų skaitymais. Jas skaitė  6 a kl. mokiniai. Raiškiai skaityti juos mokė literatūros ir lietuvių kalbos mokytoja A. Stakionienė.  Trečiokams labai patiko šeštokų sekamos pasakos.
Po pasakų skaitymų bibliotekos vedėja su mokiniais diskutavo iš kur atsirado pasakos, kokios rūšies jos būna, kas sukaupta pasakose, kaip dažniausiai baigiasi pasaka, kodėl nuskriaustieji pasakose dažnai tampa nugalėtojai.
Padiskutavę ėjome prie pasakų lentynos, ten ieškojome įvairių šalių pasakų, nepamiršome lietuvių liaudies  pasakų ir kitų autorinių pasakų, tokių kaip Anderseno, J. Vaičiulaičio, J. Avyžiaus ir kt.
Pati smagiausia užduotis mokiniams buvo atspėti pasaką ir jos herojus, prisiminti, kaip baigėsi pasaka. Už žinias apie pasakas mokiniai buvo apdovanoti knygų skirtukais.

Spalio 15 d.  7 c  klasės mokiniai  su lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Vaida Švykiene lankėsi mokyklos bibliotekoje. Tai buvo netradicinė pamoka, kurios metu septintokai sužinojo apie žodynų ir žinynų įvairovę, sandarą bei atliko įvairias užduotis. Mokytoja mokiniams priminė lietuvių kalbos tyrinėjimo pradžią, pirmųjų žodynų misiją ir autorius bei paragino pamąstyti, kodėl šiandien reikalingi žinynai ir žodynai ir kaip nepaklysti informacinio srauto gausoje.
Bibliotekos vedėja Alma Viduolienė mokinius supažindino su bibliotekoje esančiais žodynais ir žinynais, kokia informacija juose slepiasi ir kaip ji išdėstyta. Taip pat paaiškino, kaip reiktų ieškoti reikiamos informacijos ir pasiūlė greičiausią būdą, kaip ją galima surasti. Išklausę pasakojimą apie informacijos paiešką žodynuose ir žinynuose, mokiniai aktyviai atliko bibliotekos vedėjos nurodytas užduotis. Jiems gelbėjo ne tik bibliotekos vedėja, bet ir jų mokytoja. Suradę informaciją, mokiniai užsirašė sąsiuviniuose. Kartu su mokytoja aptarė, kodėl svarbu naudotis ne tik šiuolaikinių technologijų teikiamomis informacijos paieškos galimybėmis, bet ir tradiciškai mokėti rasti informaciją žodynuose bei žinynuose.
Šio netradicinio užsėmimo metu mokiniai susipažino su žodynų ir žinynų įvairove,  ugdėsi  informacinius įgūdžius ir mokėjimo mokytis kompetenciją.

Spalio 14 d. 3 b kl. ir 6 a kl. mokiniai su mokytojomis Astra Petroniene ir Aurelija Stakioniene lankėsi bibliotekoje, kurioje vyko skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“.
Popietė prasidėjo pasakų skaitymais. Jas skaitė  6 a kl. mokiniai. Raiškiai skaityti juos mokė literatūros ir lietuvių kalbos mokytoja A. Stakionienė.  Trečiokams labai patiko šeštokų sekamos pasakos.
Po pasakų skaitymų bibliotekos vedėja su mokiniais diskutavo iš kur atsirado pasakos, kokios rūšies jos būna, kas sukaupta pasakose, kaip dažniausiai baigiasi pasaka, kodėl nuskriaustieji pasakose dažnai tampa nugalėtojai.
Padiskutavę ėjome prie pasakų lentynos, ten ieškojome įvairių šalių pasakų, nepamiršome lietuvių liaudies  pasakų ir kitų autorinių pasakų, tokių kaip Anderseno, J. Vaičiulaičio, J. Avyžiaus ir kt.
Pati smagiausia užduotis mokiniams buvo atspėti pasaką ir jos herojus, prisiminti, kaip baigėsi pasaka. Už žinias apie pasakas mokiniai buvo apdovanoti knygų skirtukais.

Spalio 14 d. 3 a kl. ir 6 a kl. mokiniai su mokytojomis Danguole Avėrinaite ir Aurelija Stakioniene lankėsi bibliotekoje, kurioje vyko skaitymo popietė „Mes augome su pasaka“.
Popietė prasidėjo pasakų skaitymais. Jas skaitė  6 a kl. mokiniai. Raiškiai skaityti juos mokė literatūros ir lietuvių kalbos mokytoja A. Stakionienė.  Trečiokams labai patiko šeštokų sekamos pasakos.
Po pasakų skaitymų bibliotekos vedėja su mokiniais diskutavo iš kur atsirado pasakos, kokios rūšies jos būna, kas sukaupta pasakose, kaip dažniausiai baigiasi pasaka, kodėl nuskriaustieji pasakose dažnai tampa nugalėtojai.
Padiskutavę ėjome prie pasakų lentynos, ten ieškojome įvairių šalių pasakų, nepamiršome lietuvių liaudies  pasakų ir kitų autorinių pasakų, tokių kaip Anderseno, J. Vaičiulaičio, J. Avyžiaus ir kt.
Pati smagiausia užduotis mokiniams buvo atspėti pasaką ir jos herojus, prisiminti, kaip baigėsi pasaka. Už žinias apie pasakas mokiniai buvo apdovanoti knygų skirtukais.

Spalio 13 d.  7 a  klasės mokiniai  su lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Vaida Švykiene lankėsi mokyklos bibliotekoje. Tai buvo netradicinė pamoka, kurios metu septintokai sužinojo apie žodynų ir žinynų įvairovę, sandarą bei atliko įvairias užduotis. Mokytoja mokiniams priminė lietuvių kalbos tyrinėjimo pradžią, pirmųjų žodynų misiją ir autorius bei paragino pamąstyti, kodėl šiandien reikalingi žinynai ir žodynai ir kaip nepaklysti informacinio srauto gausoje.
Bibliotekos vedėja Alma Viduolienė mokinius supažindino su bibliotekoje esančiais žodynais ir žinynais, kokia informacija juose slepiasi ir kaip ji išdėstyta. Taip pat paaiškino, kaip reiktų ieškoti reikiamos informacijos ir pasiūlė greičiausią būdą, kaip ją galima surasti. Išklausę pasakojimą apie informacijos paiešką žodynuose ir žinynuose, mokiniai aktyviai atliko bibliotekos vedėjos nurodytas užduotis. Jiems gelbėjo ne tik bibliotekos vedėja, bet ir jų mokytoja. Suradę informaciją, mokiniai užsirašė sąsiuviniuose. Kartu su mokytoja aptarė, kodėl svarbu naudotis ne tik šiuolaikinių technologijų teikiamomis informacijos paieškos galimybėmis, bet ir tradiciškai mokėti rasti informaciją žodynuose bei žinynuose.
Šio netradicinio užsėmimo metu mokiniai susipažino su žodynų ir žinynų įvairove,  ugdėsi  informacinius įgūdžius ir mokėjimo mokytis kompetenciją.